평가 방식의 변화가 실제 학교 현장에서 제대로 구현될 수 있을까요

2033학년도 대입에서 내신과 수능을 절대평가로 전면 전환하고 서·논술형 평가를 확대하자는 제안은 교육의 질적 변화를 꾀하는 것처럼 보입니다. 그러나 이러한 평가 방식의 변화가 실제 학교 현장에서 제대로 구현될 수 있을지에 대한 철저한 준비와 지원이 선행되어야 합니다. 서·논술형 평가는 교사들에게 막대한 업무 부담을 지울 것이며, 이를 공정하고 객관적으로 평가할 수 있는 전문성과 시간이 충분히 보장되어야 합니다. 그렇지 않으면 평가의 신뢰도 저하는 물론, 교사들의 소진으로 이어질 수 있습니다. 

 또한, 채점 기준의 모호성이나 주관성 문제로 인해 또 다른 형태의 불만이 제기될 가능성도 무시할 수 없습니다. 이러한 평가 방식의 변화는 교육 시스템 전반에 걸친 대대적인 혁신과 투자를 요구하는 만큼, 충분한 인프라 구축 없이는 탁상공론에 그칠 위험이 있습니다.